這是一個(gè)嶄新的想法嗎？其實(shí)有很多諺語(yǔ)都在強(qiáng)調(diào)風(fēng)險(xiǎn)的重要性，以及堅(jiān)持不懈的巨大能量。沈陽(yáng)網(wǎng)站建設(shè)高端定制好比“不入虎穴，焉得虎子”“如果一開(kāi)始你沒(méi)有成功,嘗試、嘗試再?lài)L試”或者“羅馬不是一天建成的”。（順便說(shuō)一下，我很高興地發(fā)現(xiàn)意大利語(yǔ)中也有這樣的說(shuō)法。）但最令人驚訝的是，固定型思維模式者并不這么認(rèn)為。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，“不入虎穴，也不會(huì)失去什么”“如果一開(kāi)始你沒(méi)有成功，說(shuō)明你可能就沒(méi)這個(gè)能力”“如果羅馬不是一天建成的，大概因?yàn)榱_馬本來(lái)就不可能一天建成”。換句話(huà)說(shuō),他們認(rèn)為風(fēng)險(xiǎn)和努力這兩件事暴露了你的不足，證明了你沒(méi)有足夠的能力去完成某項(xiàng)任務(wù)。事實(shí)上，固定型思維模式者對(duì)努力的消極態(tài)度令人瞠目結(jié)舌。

　　更新鮮的是，人們對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和努力的看法是從他們基本的思維模式中衍生出來(lái)的，并不是說(shuō)，一些人碰巧認(rèn)識(shí)到了挑戰(zhàn)自我的價(jià)值以及努力的重要性。我們通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，這些想法直接來(lái)源于成長(zhǎng)型思維模式。當(dāng)我們教給人們成長(zhǎng)型思維模式，告訴他們要重視個(gè)人發(fā)展時(shí)，他們關(guān)于挑戰(zhàn)和努力的看法自然就會(huì)變成我們之前說(shuō)的那樣。同樣，當(dāng)我們（暫時(shí)）將人們放入固定型思維模式，告訴他們個(gè)人能力是不會(huì)改變的，他們會(huì)很快對(duì)挑戰(zhàn)感到恐懼，并對(duì)努力感到不屑。

　　沈陽(yáng)網(wǎng)站建設(shè)公司站長(zhǎng)們經(jīng)?？吹剑兄妒澜缟献畛晒θ耸康氖畟€(gè)秘密》等標(biāo)題的書(shū)擺滿(mǎn)了書(shū)店的書(shū)架，這些書(shū)可能會(huì)提供很多有用的信息，但它們一般都是一些互不關(guān)聯(lián)的指示，比如“承擔(dān)更多風(fēng)險(xiǎn)”或者“相信你自己”，最后，這只會(huì)讓你對(duì)能夠做到這些的人感到羨慕，你永遠(yuǎn)都不清楚這些零散的指示到底是如何構(gòu)成一個(gè)整體的，而你到底該怎么做才能變成他們推崇的這種人。所以，在開(kāi)始幾天，你可能會(huì)感到有所啟發(fā)，但基本上，你依然無(wú)法領(lǐng)悟世界上最成功人士的秘密。

　　不一樣的是，當(dāng)你開(kāi)始了解了固定型和成長(zhǎng)型思維模式，你就會(huì)了解到底一件事是怎么導(dǎo)致另一件事的——認(rèn)為你的能力板上釘釘、一成不變的這種信念會(huì)如何導(dǎo)致一大批想法和行為，相反，認(rèn)為能力可以培養(yǎng)這種信念又會(huì)如何導(dǎo)致不同的想法和行為，如何將你領(lǐng)上另一條完全不同的道路。這種經(jīng)歷,被心理學(xué)家稱(chēng)作“恍然大悟的時(shí)刻”,你不僅可以從我們的研究中，也就是我們教給人們一種新思維模式的時(shí)候看到它，同樣也可以從我的讀者們的來(lái)信中看到它。

　　沈陽(yáng)網(wǎng)站建設(shè)的讀者們從書(shū)中認(rèn)出了他們自己:“讀你的書(shū)的時(shí)候，我真的發(fā)現(xiàn)我在一遍遍對(duì)自己說(shuō)：‘這就是我，這就是我！’”他們了解到這些散落的點(diǎn)之間的聯(lián)系：“你的文章完全打動(dòng)了我，我覺(jué)得我發(fā)現(xiàn)了宇宙的奧秘！”他們感到自己的思維模式被重新設(shè)定了方向：“我絕對(duì)可以說(shuō)，我的想法發(fā)生了翻天覆地的變化，這是一種激動(dòng)人心的感覺(jué)。

　　然后他們可以將這種新思想運(yùn)用到自己或他人身上。“你的作品讓我改變了對(duì)孩子們的教育方式，并讓我從不同角度來(lái)看待教育這件事”，或者“我只是想讓你知道，你杰出的研究工作在個(gè)人和實(shí)踐的層面為成百上千的孩子帶去了多么大的影響”。